効率的な外国語学習方法は、生徒の年齢によって大きく異なります。応用言語学で確立された知見によれば、幼い生徒ほど音声を通じて慣れる指導が効果的です。文法知識を活用していく練習は、むしろ学年が進んでから習得していくことが望ましいといえます。

学習経験のある生徒の場合、これまでの学習の蓄積が無駄にならないよう、無理なく適切にスキルを積み上げていくことが出来るようにコースを配置しています。これを可能にするために、入門以外のコースを受講希望の場合、説明会でレベル認定テストを受験していただきます。

また J PREPで初めて英語を本格的に学ぶ場合、年齢に適合した学び方で、効率的に習得を進められるように工夫したカリキュラムを提供しています。

第二言語習得法の知見を最大限に活かすことを心がけたカリキュラムです。ひたすら辞書を引きまくる、ひたすら和訳する、いずれも無駄な努力の筆頭です。
当塾では、動画教材を効果的に活用し、文法と語彙を文脈とセットで音声と共に覚えていく指導法を取ります。

学校の定期テストや国内大学入試でも好成績を収めるための対策を徹底しています。
11回の授業に付き1回、塾内テストを実施し、成績優秀者を表彰しています。毎回の授業で英語音声を活用する小テストを実施しています。季節講習では文法や読解カを集中的に鍛えます。

英語を習得する上で、当然ながら文法知識は重要です。母語として英語を使用する人々も、大学までの教育を受ける過程で、主として作文指導を通じ、英文を正確に書く技術を身につけていきます。外国語として英語を学習する場合、なおさら文法知識を身につけ、使いこなす練習をすることが大切です。

しかしながら受験英文法の参考書や問題集には誤りも多く含まれ、現代英語と乖離が発生してしまっています。例えば定番の大学入試準備用問題集を見ると、should 「～べき」 had better 「～した方が良い」との記述があります。これは現代英語の用法としては完全に誤りです。

had better は上から目線で子どもをたしなめるような響きがあり、「～した方が良い」という意味で使って良い表現ではありません。
J PREPではむしろ、自然な英語表現を通じ、標準的な英語用法に親しみ、受験文法はその応用編として理解するようにカリキュラムを設定しています。標準英文法は、独自開発の文法教材の他に、Oxford Practice Grammar Basic 『オックスフォード実例英文法基礎』、 Using and Understanding English Grammar 『エイザーのわかって使える英文法』など英語で書かれた文法問題集を用いることで、徹底的に習得するように努めています。また日本語で補助的な説明を加えることで、学校の定期テストや受験準備への橋渡しをしています。

言語は、知識と独立して存在するものではありません。また逆に知識もこれを記述する言語と別個に存立することは出来ません。J PREPでは、英語で歴史を学ぶ、歴史を通じて英語を学ぶなどの形で、ことばとその周辺知識を同時並行的に身につけることで、学習効率を高める工夫をしています。こうした教授法は教科言語統合型学習法(Content and Language Integrated Learning) として知られています。